一個正常的嬰兒，經常處於δ腦波狀態；一個正常的幼兒是θ腦波，嬰幼兒的三種情緒傳導素均低，是不易產生強烈性格的，除非身體受到傷害，或者經常受到外界刺激。
一個正常的兒童及青少年的腦波是α波，如果沒有外來刺激，也不會形成大喜大怒大驚的性格。大喜大怒大驚性格，通常只有一些怪異的成人才會有的，他們可以無視外在環境，在和平安靜的世界中產生強烈性格。
按照這個邏輯，根本不需要淡化孩子的性格，因為他們本來就是溫馴的。家長要做的只是【為孩子提供一個和平安靜的成長環境】，反過來說，家長【不要為孩子提供一個充滿壓力的環境】。
不過絕大部份的家長都是很奇怪的，他們反其道而行，處處為孩子增加壓力，早七晚十一都在為讀書而生活，所以現在的孩子都擁有大喜大怒大驚的性格，這些強烈性格，對很多小朋友會導致學習困難，無藥醫的。而另一些則變成書呆子，很多家長還引以為傲呢，現代競爭激烈，書呆子擁有高學歷進入高職位，卻因為並沒有足夠能力能付工作而被拉下馬。
近年的人際關係技巧越來越荒謬，本來是教人相處之道，卻為人與人之間增加更大的壓力。1990年代之前，人們吃飯時開著電視一齊邊看邊吃，那時的家庭人際關係好像比較融洽，後來我們向西方文明學習，認為吃飯時是家人相敘的時間，於是大家把電視機關掉，家人之間的關係從此比以前惡劣。
吃飯時看電視是不好的，但是好像比不看電視好，因為那個電視機減少了人與人之間的磨擦，中國人的智慧勝過西式教育又一明顯例子。更好的方法是【食不言、寢不語，吃飯時勿教仔】。
西方人認為一家人外出聚餐時不應看報紙，我認為應視情況而定，如果當時沒有需要聊天，各自做自己喜歡做的事，有何不對。很多的壓力就是由這些死規定迫出來的，西方人最講守法，死規矩很多，香港人承襲中式教育，再學了西方之後，青出於藍，死規矩更多。死規定形成一個一個的框框，把人壓迫在框框裡生活，家長也把孩子壓在框框裡生活，很多壓力都是家長製造出來的。
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